乡村治理能力建设是国家治理体系和治理能力现代化的基础部分，也是社会发展的重要内容。有必要抓住当前有利时机，由易到难、从下至上、规模适度、允许试验，进一步加快乡村治理能力现代化建设步伐。
近些年来，中央和各级政府一直重视农村经济社会发展，农村基层社会总体是发展和稳定的。但是，我国目前村级治理仍然是国家治理体系中比较薄弱的环节，最突出的问题是农村基层组织和群众缺少内生活力，农村经济可持续发展的能力减弱。随着工业化和城镇化的快速发展，农村基层社会变化很大，经济多元化、村庄空心化、人群生疏化等现象比较严重。在新农村建设中，国家取消农业税，且每年有越来越多的资源流入农村，但社会管理矛盾仍然很尖锐。针对这些问题，我们需要根据农村基层状况和社会发展趋势，在以下几个方面进一步探索乡村治理能力建设新思路。
强化县域经济统筹解决“三农”问题的战略功能。县域经济以广大乡村为基础，是改善民生的支撑点和落脚点，在中国经济发展中具有特殊的战略地位。解决“三农”问题，县以上太远，难于发力；县以下太小，不足于发力。改革开放初期，农村改革、乡镇企业、县域经济对中国经济增长起到巨大的推动作用。新时期，在全面建设小康社会、大力推进中国现代化进程中，大力发展县域经济，提升县域经济内生动力，有助于增强直接统筹解决城市与农村、农业与非农产业、农民与市民等问题的能力，有利于促进城镇化和农业现代化相互协调，工业化和城镇化良性互动，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，从根本上解决中国经济社会发展中的基础性问题，克服中国现代化进程中的乡村短板。
根据学区调整村-自然村（小组）行政格局。我国的村-自然村格局是自然条件和历史沿革的结果，随着工业化和城镇化的不断发展，农村的人口数量、生活条件和工作手段已经并还将进一步发生变化。不论发生何种变化，中国人对子孙的培养和关注永远不会改变。中国农村迫切希望有一种大的构思和办法来提升乡村教育水平，让乡村孩子能和城镇小孩一样分享现代化的成果。可以考虑根据小学和初中学生上学的方便程度，调整村-自然村（小组）行政格局，改进农村基层社会管理体制。选择适宜的地点，充分考虑生源范围和学生教育安全便利的需要，集中教育资源，改善教学条件，加强中心小学（可带上初中）的建设，并以学校为中心，合理规划乡村、交通、电力等基础设施建设。通过政策引导，促进村舍的集中，促进农村耕地的连片调整，促进农村经济的相对集约经营，促进农村基层社会的相对集中有效管理。
发挥乡村党员及其他贤能之士的作用。在村级治理中，首先要充分发挥好乡村党员的作用。在此之外，还要发挥社会贤能之士的作用。几千年来，在国家和农民接触的广阔地带，贤能之士一直起着重要作用。他们本身也是农民，或祖辈是农民，与乡村社会有着天然的联系，在国家和农民之间，是一种重要的非正式的乡村社会中坚力量。中国历史上，村民有自治的特点，乡村贤能之士在村民自治中往往发挥特殊作用。新时期，继承和发扬这种优势，大力发挥乡村贤能之士作用，是加强乡村治理的重要途径。我们这里所说的乡村贤能之士，既包括农村优秀党员、当地德才智多的好人、当地学校的教员，也包括祖籍当地、家在外地但仍心系家乡的游子。这些游子，包括在外地工作和退休的干部、教员、技术人员、企业家等。如果在坚持不允许在职机关干部和其他在职人员兼职的同时，唯独允许这些人员到其家乡兼职做点事，必将形成一支建设现代乡村社会的强大力量。游子的力量与当地的父老乡亲密切结合，有可能催生中国农村内生的稳定发展力量，加速农村的现代化进程。
探索基层政治组织与人力资源发展有机结合。在村级基层，一般是一个中心村加几个自然村（组），或是一个较大的村，人口几百或数千不等。治理这么一个范围和规模，可考虑两个并行的组织：一个是以村舍安居乐业、保护环境、维护文物为中心任务的村委会。村委会由村民按《村委会组织法》民主选举产生，充分发挥村民政治权利的作用。组成人员既可以是当地的村民，也可以是祖籍于此、愿意回乡做点事的游子，还可包括镇上派来的大学生村官和其他工作人员。村委会主要负责全村的规划、发展、安全，管理和经营村中集体部分的资源，引导村民发家致富，坚持生产经营和村级管理两不误。在相当一个时期，村委会居于乡镇和村民之间，扮演双重角色：既要为乡镇负责，又要为本村群众负责。另一个是以中心学校为重心的校董事会，由属县教育局任命或选聘的校长、当地村长和在外工作的兼职董事，整合各方资源，增强传统文化、现代文明和道德引领，从孩童着手，在按一般规律传授知识的同时传承家乡文化，树立法律道德观念，学习现代文明知识和技术，为乡村可持续发展奠定坚实的人力资源基础。乡村中心学校建好了，城镇家庭也会愿意让小孩到乡村学校接受传统文化教育。有了这两个组织，村民自治就有了组织保障。
坚持现代法律观念与优秀传统规范相结合。提高村民的民主法制意识，是一项长期艰巨任务。根本方式是教育，既要坚持法制教育，又要善于从传统中发掘化解矛盾的“良药”，建立通过批评求团结的机制和通过斗争施加教育的机制。制定村规村约，坚持原则，在是非问题上不当好好先生，对违法犯罪行为决不姑息纵容。要教育村民，让他们认识到自己的整体利益、长远利益和根本利益，不允许少数狠人恶事破坏全村的利益和共同的情感。打击少数，教育多数，弘扬正气，压制邪气，创造乡村和谐、稳定、发展的环境。还可以借助乡村特殊庆典，或创设新型的乡村活动和乡村标符，完善村纪，改善村规，增强传统与现代相结合的乡村文化氛围，推动乡村治理走上一条现代化的康庄大道。
用大数据建立农业期货市场。积极探讨应用大数据信息处理技术，建立和完善农业期货市场。期货产品可包含土地使用权、产品种类和产品价格等内容，期货（合同）的双方是国家和农户。期货产品可以转让和竞价。这个市场对农户有两个好处：一是扶贫。有些农户有土地经营权后，由于种种原因可能经营不好陷入贫困。转让后可以获得比自己经营更高的效益，间接起了扶贫的作用。二是规模化生产。比如一个农户可以把整个乡的大部分土地签下来，成立农业公司，大规模生产提高效率，节约成本。这个市场对国家有三个好处：一是计划和调控。国家通过合同来计划各种农业产品的产量。不是通过行政命令，而是市场调节。通过制定价格，国家可以设计有多少农田用于生产何种农产品，减少盲目生产某个产品的情形。二是形成生产区。通过竞价，各地都会根据本地的实际情况生产，巩固和形成东北的优质稻米区、长江中下游的普通稻米区、华北的小麦区、新疆的棉花区和华南的水果区等。三是环境保护。国家在合同中可以加上一些环境保护的条款，从而使环境得到保护。■
