【案例名称】安徽省淮南市潘集区：“小初衔接”改革推动农村地区义务教育高质量发展
【推荐词】近年来，淮南市潘集区以加快实现义务教育优质均衡发展为主线，以推动教育高质量发展为根本，组织开展了一系列的教育改革实践。针对农村义务教育阶段小规模学校教学设施设备不足、小学与初中教师数量结构性失衡、小学音体美教师严重不足等，潘集区结合本地实际情况探索建立了小学初中教育衔接的管理机制(农村小学六年级学生提前进入初中学习，教师由小学、初中共同选配，学习内容仍然是六年级的课业)，有效提高义务教育阶段资源利用率，推动教育教学质量稳步提升，并在全区范围内进行了推广应用。
