截至2016年，全国各级各类学校共有专任教师1578万人，比2012年增加了116万。教育部教师工作司司长王定华介绍，当前，一系列管理改革实现新突破。

　　王定华：出台《中小学领导人员管理暂行办法》，倡导教育家办学。深化中小学教师职称制度改革，设置正高级职称，首次评审近3000人。深化高校教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩，探索建立科研代表作评价机制，引导教师潜心教书育人、静心研究学术。

　　今年3月，教育部等五部门联合印发《关于深化高等教育领域简政放权、放管结合、优化服务改革的若干意见》，将高校教师职称评审权下放。

　　教育部教师工作司巡视员刘建同：把教师的职称评审直接下放给高等学校，包括教授、副教授。

　　此外，今年以来，针对教师队伍人才培育、职业规划和生活环境，国务院出台一系列新政。例如，民办学校教师在资格认定、职务评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办学校教师享有同等权利;在城镇稳定就业的青年医生、青年教师等专业技术人员，符合当地城镇居民公租房准入条件的，应纳入公租房保障范围。